【摘 要】
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目的:探讨分析符合素质教育的护理心理学考核方式.方法:收集护理心理学教育、考核的相关文献资料,结合当前我国各地医院的护理临床需要以及笔者长期的工作经验,分析探讨符合
【机 构】
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新疆医科大学第一附属医院,新疆乌鲁木齐,830054
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目的:探讨分析符合素质教育的护理心理学考核方式.方法:收集护理心理学教育、考核的相关文献资料,结合当前我国各地医院的护理临床需要以及笔者长期的工作经验,分析探讨符合素质教育要求的护理心理学考核方式.结果:在当下临床护理工作中,心理护理已成为临床护理的一种常规的护理方法,加强心理护理教学有助于提高临床护理效果,促进患者身心健康.结论:当前我国护理教学应该重视心理教学,改善心理教学考核方式,不断提高学生的综合素质.
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