【摘 要】
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本文基于地学专业发展需要的特色体育课程，探讨了特色体育课程与地学创新人才培养在素质发展层面上的同一性；并从明确培养目标，优化课程结构，促进学生创新人格的形成；搭建综合素质
【基金项目】
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成都理工大学中青年教学骨干(10912-JXGG201531)
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本文基于地学专业发展需要的特色体育课程，探讨了特色体育课程与地学创新人才培养在素质发展层面上的同一性；并从明确培养目标，优化课程结构，促进学生创新人格的形成；搭建综合素质与职业素能的自主实践平台，推进创新能力的提升；改良特色体育课程教学模式，培养学生的创新精神等3个方面对地学类特色体育课程的创新型人才培养路径进行了规划分析，以期对地学类特色体育课程的构建提供借鉴。
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