【摘 要】
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针对目前仪器分析实验教学中存在的学生不预习实验、学生实践机会少、学生成绩考核和教学评价不能完全量化等主要问题,开展了基于网络平台的、从实验预习到科研应用的仪器分
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针对目前仪器分析实验教学中存在的学生不预习实验、学生实践机会少、学生成绩考核和教学评价不能完全量化等主要问题,开展了基于网络平台的、从实验预习到科研应用的仪器分析实验立体化教学研究。学生上网预习实验并考试,教师通过网站出题并分析试卷,找出教学薄弱环节,将“提问互动式”实验教学与网络平台辅助教学有机地结合在一起。经对比实践研究,采用教改方式学习的学生,其平均成绩提高了2.26分。基于网络的立体化教学对创新型和应用型人才培养起到了积极作用。
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