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在小学数学课堂中开展创客教育,使学生在情境导向中有所创造、有所发现,需要教师在学习空间、学习材料等方面给予学生充分的自主,信任学生,鼓励学生大胆去探索。
创客教育在小学数学教学中的运用
【摘 要】
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在小学数学课堂中开展创客教育,使学生在情境导向中有所创造、有所发现,需要教师在学习空间、学习材料等方面给予学生充分的自主,信任学生,鼓励学生大胆去探索。
【机 构】
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深圳市龙岗区文景小学
【出 处】
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新教育（海南）
【发表日期】
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2017年5期
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