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随着课堂教学理念的不断改革与发展,体育教学的内容与形式也发生了相应的变化。本文首先针对体育教学中的翻转课堂进行合理的定义,然后逐步分析翻转课堂的具体流程,从而深入探讨体育教学过程中实施翻转课堂的价值,最后从建设完备的在线网络平台、创新评价机制的考核标准、配备优秀的师资队伍以及把握翻转课堂的核心目标四个层面分别展开探讨。