【摘 要】
:
随着信息技术的迅猛发展,其已应用到社会生产和生活的方方面面,它也为变革教学手段提供了技术的土壤,翻转课堂的产生就是其中之一.这种教学方式在很大程度上解决了传统教学中
论文部分内容阅读
随着信息技术的迅猛发展,其已应用到社会生产和生活的方方面面,它也为变革教学手段提供了技术的土壤,翻转课堂的产生就是其中之一.这种教学方式在很大程度上解决了传统教学中的弊端,还有利于发挥学生学习的积极性,也能适应学生学习的差异化,进而提升翻转课堂的教学质量.
其他文献
数学课堂上真正突出学生的主体地位,注重学生互助、交流合作,建立师生交流、生生交流的多元的课内师生关系,用心与学生沟通交流,形成和谐互动的数学课堂,使学生信任老师、热
目前我国正在进行新课程教学改革,高中数学学科作为高考的必考科目之一,给学生高中阶段的学习带来了很大的压力.学习迁移理论是指将某个知识点运用于另一知识点的学习过程中.
患者,男,61岁.患左肱骨中段骨肉痛,在全麻下行左上肢高位截肢术,术后10天出现幻肢痛,呈持续性疼痛阵发性加剧,无法入睡.使用镇痛药物作用轻微且短暂,用0.5%布比卡因与2%利多
五年制高职学校的数学课程正在逐渐转变成以翻转课堂为核心的教学模式,微课视频作为翻转课堂教学的重要手段之一,已经越来越受到广大教师和学生的喜爱,不仅仅是因为微课视频
随着我国教育改革的不断深入以及以学生素质培养为主的教育理念的实施,使得越来越多的创新教学方法得以研发并应用,而体验式学习方法作为新教学方法的一种,有效提高了学生对
针对当前初中学生对数学学习兴趣不足的问题,通过将生活化的教学方法应用于初中数学教学过程中,或许能收获较好的效果.鉴于此,本文将结合笔者的实际教学经验,对初中数学生活
随着新课改的深入推进,“以人为本”的教育理念逐渐在高中数学教学中推广.高中是促进学生个性化发展的重要时期,应注意培养其主体意识,提高综合能力,为其健康成长提供有效助
数与形是数学科目的关键组成部分,也是相关研究人员一直以来研究的主要对象.伴随时代的持续发展,为提升学生学习能力和效率,在初中教学中,数学教师采用数形结合方法,取得了较
课题学习是指在教师的帮助下,学生通过研究教材上所提供的素材或者自然、社会和生活中的问题,主动获取知识、应用知识、解决问题的学习活动,它适用于初中数学尤其是中考数学