【摘 要】
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工学结合、产教融合是培养高级技术技能型人才的必备条件。依据职业院校专业的实际需要,专业的人才培养不能局限于几个简单模式,要根据区域社会经济发展、产业行业的转型与发
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工学结合、产教融合是培养高级技术技能型人才的必备条件。依据职业院校专业的实际需要,专业的人才培养不能局限于几个简单模式,要根据区域社会经济发展、产业行业的转型与发展、专业特点及企业实际需求,建立各种合作形式的培养模式。广东科学技术职业学院商务英语专业在省重点专业建设过程中,在宏观层面构建"课岗证赛融通、工学紧密融合"培养模式,微观层面上则落脚于适应"双融"的课程体系构建,以及专业资源库与课程建设。
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摘 要：德日的机械工程技术世界一流，其机械工程专业教育必有过人之处。文章以德国德累斯顿工业大学和日本宫崎大学为例，介绍了德国和日本高校机械工程专业的课程体系，分析了其特点，并与重庆理工大学的机械工程专业课程设置进行了比较，提出了课程体系教学改革的思考。文中的信息和分析对机械专业的教学改革会有一定的参考价值。 关键词：教学改革；机械工程；课程体系；德日高校 中图分类号：G642 文献标志码：A
摘 要：为落实政府主导、行业指导、企业参与的职业教育办学机制，加强行业指导职业院校专业改革与实践，教育部开展了2015年行业指导职业院校专业改革与实践项目，文章旨在通过将《应用西班牙语专业顶岗实习标准》项目研究过程中的研究背景、调查研究、数据分析及研究成果等内容的重点进行剖析，研究职业院校西班牙语人才培养中顶岗实习环节的现状，分析《标准》制定的依据，指导意义及其特色。 关键词：职业院校；西班牙语
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摘 要：考虑到不同班级间存在的生源与教学实施的差异，为了使每个班集体内都充满竞争，为了使每个班集体在评比中都充满希望，减少师生在课程考核中的矛盾，学校应当将同一年级、同一生源、同一专业、同一任课老师的学生作为一个群体，对每个群体的优秀率和最大不及格率单独控制。 关键词：大学生；课程成绩；计算方法 中图分类号：G642 文献标志码：A 文章编号：2096-000X（2016）06-0095-02
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