【摘 要】
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探讨萨提亚模式团体辅导对提升高校学生干部情绪智力的效果。方法:将自愿参加团体辅导的20名大一学生随机分为实验组(n=10)和对照组(n=10),对实验组实行萨提亚模式团体辅导,
【基金项目】
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2015年湖北省高等学校省级教学研究项目《互联网时代的大学生心理健康课程整体优化与效果研究》(2015338)
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探讨萨提亚模式团体辅导对提升高校学生干部情绪智力的效果。方法:将自愿参加团体辅导的20名大一学生随机分为实验组(n=10)和对照组(n=10),对实验组实行萨提亚模式团体辅导,对照组不干预,用王才康修订的情绪智力量表(EIS)对两组被试进行前后测。结果:两组被试前测得分差异不显著,后测得分差异显著。经过8次萨提亚模式团体辅导,实验组被试的情绪智力总分及情绪知觉、自我情绪管理维度得分显著高于前测(均p<0.05);实验组对照组后测数据比较,实验组被试的情绪智力总分和情绪知觉维度得分显著高于对照组(均p
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