【摘 要】
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伴随工业机器人在生产制造领域的应用日益广泛，以及世界经济一体化进程和“一带一路”发展战略的持续推进，新形势新工科背景下的应用型本科高校承担着培养国际化先进制造人才的
【机 构】
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北部湾大学国际教育与外国语学院 广西 钦州 535011;北部湾大学机械与船舶海洋工程学院 广西 钦州 535011;北部湾大学国际教育与外国语学院 广西 钦州 535011
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伴随工业机器人在生产制造领域的应用日益广泛，以及世界经济一体化进程和“一带一路”发展战略的持续推进，新形势新工科背景下的应用型本科高校承担着培养国际化先进制造人才的任务更加迫切。然而其培养却存在诸多问题，比如工业机器人设备昂贵、专业双语师资薄弱、教学过程管理不精细等。针对这些问题，通过 PDCA 循环理念，实现工业机器人实践课程双语教学模式的改革，激发参与者的项目的完成度和项目的创新，不断扩展和更新教学项目资源库，有利于教学质量和教学效率的提高及教学水平的持续改进，可为相关院校开展实践教学提供参考与借鉴。
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