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本文以“电子信息工程导论”课程为例，围绕“移动通信与集成电路”“计算之芯、移动互联与人机交互”“大学培养目标与大学怎么读”三类探究课题，探讨了新生研讨课的教学模式。实践证明，该模式不仅有利于学生团队协作能力、表达沟通能力的提高，也有助于教师队伍建设。
“电子信息工程导论”新生研讨课教学模式探索
【摘 要】
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本文以“电子信息工程导论”课程为例，围绕“移动通信与集成电路”“计算之芯、移动互联与人机交互”“大学培养目标与大学怎么读”三类探究课题，探讨了新生研讨课的教学模式。
【机 构】
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北京航空航天大学电子信息工程学院
【出 处】
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工业和信息化教育
【发表日期】
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2016年12期
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