【摘 要】
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随着教育教学事业的快速发展以及新课程改革的持续深入推进,传统的教学模式已然无法满足新课标下的教学要求。而作为新型的、被新课改提倡的教学方式之一,信息化教学能够在强化学生独立思维的同时,促进其探究精神的发展。因此,高中数学教师要在坚持新课改教学理念、深入研究教材内容的情况下,加强对信息化教学模式的应用,如此才能在优化课堂教学效果下,实现数学教学效益的提高。本文则基于信息化时代高中数学教学存在的问题,提出了一些具体建议,拟对相关教育工作者有所帮助。
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随着教育教学事业的快速发展以及新课程改革的持续深入推进,传统的教学模式已然无法满足新课标下的教学要求。而作为新型的、被新课改提倡的教学方式之一,信息化教学能够在强化学生独立思维的同时,促进其探究精神的发展。因此,高中数学教师要在坚持新课改教学理念、深入研究教材内容的情况下,加强对信息化教学模式的应用,如此才能在优化课堂教学效果下,实现数学教学效益的提高。本文则基于信息化时代高中数学教学存在的问题,提出了一些具体建议,拟对相关教育工作者有所帮助。
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