【摘 要】
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“决策”教学是一种与人文地理内容特点吻合度较高的教学策略,它比较容易让学生主动参与到学习中来.在地理课堂教学中利用生活实践,创设决策情境,可以更好地切入主题.教师运
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“决策”教学是一种与人文地理内容特点吻合度较高的教学策略,它比较容易让学生主动参与到学习中来.在地理课堂教学中利用生活实践,创设决策情境,可以更好地切入主题.教师运用典型案例,将学生带入特定事件的“现场”,深入角色,分析案例,引导学生自主探究学习,让我们的学生成为决策者,以提高学生分析和解决实际问题能力.
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