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随着大学英语改革的进行,对学生学习自主性的强调促使教师的角色定位发生了改变,由传统的传教者转变为集激发兴趣,设计组织课堂活动,参与监控学生活动,评价学习效果等多种角色为一身的英语教师。
浅谈大学英语学习者自主性中教师的定位
【摘 要】
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随着大学英语改革的进行,对学生学习自主性的强调促使教师的角色定位发生了改变,由传统的传教者转变为集激发兴趣,设计组织课堂活动,参与监控学生活动,评价学习效果等多种角
【机 构】
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武汉生物工程学院外语系
【出 处】
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海外英语
【发表日期】
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2012年11X期
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