【摘 要】
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就目前我国课堂教学实际而言,翻转课堂大多还是以理论知识的形式出现,实践中应用还是比较少的,并未深刻融入学科课堂教学中。特别是在小学教育教学阶段,语文作为基础性学科,
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就目前我国课堂教学实际而言,翻转课堂大多还是以理论知识的形式出现,实践中应用还是比较少的,并未深刻融入学科课堂教学中。特别是在小学教育教学阶段,语文作为基础性学科,强化“翻转课堂”的有效运用,能够有效培养小学生的学习兴趣,促进其语文素养的全面提升,意义重大。对此,本文针对“互联网+”时代下翻转课堂在小学语文教学中的运用进行探究分析,以期能够为相关读者提供积极的参考,提高学生自主学习能力。
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