【摘 要】
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目的探讨父母拒绝和情感温暖对5～8年级学生欺负/受欺负行为问题的影响以及内在作用机制。方法采用父母教养方式问卷、欺负量表对学生进行施测,收集有效问卷520份。结果①中小
【基金项目】
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泰安市哲学社会科学规划项目（18skx076）;山东高校大学生心理健康教育工作研究课题（XL19ZD06）
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目的探讨父母拒绝和情感温暖对5～8年级学生欺负/受欺负行为问题的影响以及内在作用机制。方法采用父母教养方式问卷、欺负量表对学生进行施测,收集有效问卷520份。结果①中小学生中的欺负行为仍旧普遍存在,同时在欺负问题中存在显著的性别差异,欺负现象的存在随着年龄的增长呈现下降趋势;②父母情感温暖与欺负/受欺负呈现负相关,父母拒绝与欺负/受欺负呈现正相关;③父亲拒绝惩罚正向预测男生累积受欺负的水平;父亲拒绝惩罚正向预测女生累积受欺负的水平。母亲拒绝惩罚负向预测男生累积受欺负水平;母亲拒绝惩罚正向预测女生累积受欺负水平。结论性别调节父亲拒绝和母亲拒绝对累计受欺负的预测作用。
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