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从一道几何证明题的教学入手,分析学生平面几何三角形全等问题的解题障碍,进行基本图形分析法解题教学,反思教学效果,提出解析基本图形,树立模型意识,提高解题能力,发展学生数学核心素养的教学建议.
解析基本图形 树立模型意识——一道三角形全等问题的教学反思
【摘 要】
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从一道几何证明题的教学入手,分析学生平面几何三角形全等问题的解题障碍,进行基本图形分析法解题教学,反思教学效果,提出解析基本图形,树立模型意识,提高解题能力,发展学生
【机 构】
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广东省东莞市常平中学初中部
【出 处】
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中学数学研究(华南师范大学):下半月
【发表日期】
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2020年1期
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