【摘 要】
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<正>随着社会经济的发展和国际化的深入,外语教学从未像今天这样引人瞩目。经济全球化和社会生活的信息化,作为吸取和交流工具的外语,已经对高校外语教学提出了更高更多元的
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<正>随着社会经济的发展和国际化的深入,外语教学从未像今天这样引人瞩目。经济全球化和社会生活的信息化,作为吸取和交流工具的外语,已经对高校外语教学提出了更高更多元的要求。为了保证教学成果和教学日趋多元化,高校英语教学课堂评估业必然也呈现出多样化的趋势。如何在英语听力教学中贯彻多样化的考核,是我国外语教学实践中的一个更高的实践领域。
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