论文部分内容阅读
“科学素养”是一个融科学知识、科学方法、科学态度、科学价值观等多种因素为一体的复合概念，需要我们不断学习前沿科学教育理论，通过不断实践、归纳总结，才能实现对初中生这一代特殊的未成年人进行“显形的”科学知识培养，以及只有在科学探究活动中才能展现出来的“隐性的”科学方法和科学精神等的培养，从而实现对初中生全面科学素养的培养。