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本文主要通过对医学院校实习生在临床实习这个从理论到临床实践，从学生到医生的转变过程中心理健康的剖析和研究，关注医学院校实习生这个青涩群体面对人生关键阶段的心理承受能力，作为医院管理者或教育参与者应该如何运用医院文化的精髓协同医学院校实习生们度过这个关键的人生炼台，切实提高医学院校实习生对生活、工作、社会等问题的心理承受能力、分析和解决问题的能力，从而达到培养德才兼备的医学人才的目的。