MOOC对大学课堂教学评价的启示与借鉴

来源 :电子世界 | 被引量 : 0次 | 上传用户：wanming2000

【摘要】

：

MOOC风暴为课堂教学造成冲击的同时也带来了机遇。论文首先分析了Mocc的教学特征，重点研究MOOC对大学教学模式和课堂教学的影响，并提出了如何借鉴MOOC经验完善大学课堂教学评价

【作者】

：

【机构】

：

南京邮电大学经济学院

【出处】

：

电子世界

【发表日期】

：

2014年21期

【关键词】

：

【基金项目】

：

南京邮电大学教学改革项目（项目编号：JG00110JX45）.

下载到本地 , 更方便阅读

下载此文赞助VIP

声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架

论文部分内容阅读

MOOC风暴为课堂教学造成冲击的同时也带来了机遇。论文首先分析了Mocc的教学特征，重点研究MOOC对大学教学模式和课堂教学的影响，并提出了如何借鉴MOOC经验完善大学课堂教学评价。

其他文献

为妥善解决农户承包地块面积不准、四至不清等问题，实现“四相符”“五到户”，全国各地根据中央要求，积极安排部署，开展确权登记颁证工作。本文以陆良县为例，对基于EPS软件的农村

期刊

在Lakoff＆Johnson对转喻分类的基础上，以《唐诗三百首》和《英美诗歌选读》为语料，探讨英汉诗歌中转喻的异同点，并进一步揭示存在差异的原因。

期刊

条件回归独立性是指给定随机变量Z=z时，随机变量X的条件期望E（X／y，z）不依赖于y．本文讨论了条件回归独立性与条件随机独立性之间的关系，找到了两者等价的充分必要条件．

期刊