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目的：探讨无锡市区12所中学支气管哮喘学生管理和教育的方法,并分析其效果。方法：108例患支气管哮喘学生随机分为试验组和对照组,试验组除常规宣教外,进行全程健康教育管理,实施12个月后对两组的评价指标进行比较。结果：试验组的症状评分指标均好于对照组,试验组接受健康教育前后肺功能指标对比,两者差异有统计学意义（P〈0.05）。结论：对于集体生活为主的支气管哮喘中学生进行有效的健康教育能降低疾病发作次数,有利于支气管哮喘的防治。