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实施高等学校游泳课程思政教育建设能够有助于大学生锻炼精神品格,提升品格内化;提高行为准则,完善道德修养;造就健全个性,造就快乐生命;提高身心健康,提升调节能量.高校游泳教师应当通过突出运动学科思政工作建设的目标指向、全面发掘提炼运动学科的思政元素、不断创新运动教学中的思政方式、健全运动学科思政工作教育评估系统等方式,探寻高等学校游泳课程思政教育建设的实践途径.课程思政育人是近年来中国高等学校思想政治教育学科体制改革的新理念,要求中国高等学校在每个教学知识系统中都加入了思政育人的元素,每个课堂教学过程都肩负起立德树人的重要功能,从而确立了“大思政”的教学宗旨,促使各种教学和思想政治理论教学同向并行,产生了协调效果.