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该研究依据模块化理论将黔东南民族职业技术学院30个专业对应的工作类型划分为医疗康复型、交际审美型、伏案型、高能作业型、精细准确型五大类，并选取汽修专业的 80 位同学进行教学实验，结果表明实施新的教学方案比传统教学方案更能明显的促进学生职业体能成绩和职业技能成绩提高，说明新的教学方案可行有效。
基于学生职业需求为导向的高职体育教学内容设置的实证研究——以黔东南民族职业技术学院为例
【摘 要】
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该研究依据模块化理论将黔东南民族职业技术学院30个专业对应的工作类型划分为医疗康复型、交际审美型、伏案型、高能作业型、精细准确型五大类，并选取汽修专业的 80 位同学进
【机 构】
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黔东南民族职业技术学院
【出 处】
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文学少年
【发表日期】
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2020年16期
【基金项目】
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黔东南民族职业技术学院院级教育教学改革探索与实践项目“民族地区高职院校基于职业需求和民族文化的体育教学模式探究与实践”（19zyjgyb09）
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