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随着新课程改革的不断推行,幼儿园的游戏化教育随之可以得到广泛的认同与推广,幼儿园教师应及时响应号召,理性分析当下幼儿园教学中存在的问题,积极探索幼儿园教学游戏化的有效途径,促使幼儿在快乐的游戏氛围中得到良好的幼儿园教育资源,以达到增强幼儿身心健康全面发展的教育目的.为此笔者以“游戏环境”、“专业素养”、“个性培养”三方面,对幼儿园教学游戏化策略进行探讨.