【摘 要】
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体育课作为初中阶段的必修课程,随着考试制度的推进,把体育考核列入中考范围之内,并且所占比重比较突出,体育教学在初中阶段越来越重要,不过,在体育教学的过程中存在一些问题
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体育课作为初中阶段的必修课程,随着考试制度的推进,把体育考核列入中考范围之内,并且所占比重比较突出,体育教学在初中阶段越来越重要,不过,在体育教学的过程中存在一些问题,该论文从笔者的亲身教学经历出发,揭示了初中体育的教学现状,提出了构建快乐体育教学模式的主张,并阐明了快乐体育的教学特点,基于此提出了快乐体育在初中体育教学中的应用策略,以期实现理想的教学效果。
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