【摘 要】
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通过采用文献计量内容分析法,从数量类别、研究主题、区域分布与完成单位4个维度21个层面对2015-2019年的样本数据进行统计分析。结果表明:职业教育研究总体数量持续增加,层
【基金项目】
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2020年河南省哲学社会科学规划年度项目“新时代职业教育服务河南城乡融发展策略研究”(2020BJY021),主持人:林宁,2020年河南省高等教育教学成果奖特等奖“地方职业高等学校教育人才培养目标定位与质量标准体系研究与实践”(豫教[2020]09390),主持人:宋志敏
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通过采用文献计量内容分析法,从数量类别、研究主题、区域分布与完成单位4个维度21个层面对2015-2019年的样本数据进行统计分析。结果表明:职业教育研究总体数量持续增加,层次逐年提升,但相比同等类型发展的普通高等教育,职业教育研究亟须大幅度增加数量与提升质量;职业教育研究主题基本能够紧跟时代发展需求,但某些关键领域需进一步加强和引导;职业教育研究不均衡,东部、中部、西部差异很大,欠发达的中西部地区职业教育研究需加强;来自职业教育内部的研究队伍已成为研究主力军,但还需要培养更多高水平研究人员,其问题意识和
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