【摘 要】
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随着我国经济的飞速发展,全国范围内教育水平的提升,高中生物课程作为高中的一门必修课,如何提高高中生物教学的教学质量,采用何种方法来提升学生们的学习积极性和成绩就成为
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随着我国经济的飞速发展,全国范围内教育水平的提升,高中生物课程作为高中的一门必修课,如何提高高中生物教学的教学质量,采用何种方法来提升学生们的学习积极性和成绩就成为高中生物教学中着重需要研究的课题。随着高中教学新课标的推广,概念图教学方式在实践教学中的出现,不仅有效的推动了高中生物教学质量的提升,还实现了高中生物教学方法的创新,概念图在高中生物教学中的使用已经受到了高中师生的一致好评。但是由于概念图的优秀教学案例比较少,在高中生物教学中使用的频率更低,如何在高中生物教学中使用概念图,来实现高中生物教学新飞跃,就成为本文着重研究的课题。本文根据现在高中的教学现况,对高中生物教学中在概念图上的运用进行简要分析,希望对高中生物教学具有一定参考和借鉴意义。
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