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应用型高校要按照新农科建设要求,积极探索实践融合发展、多元发展、协同发展新路,理解新农科内涵,找准专业定位。在人才培养过程中融入行业元素,构建园林学科与理、工、文学科深度交叉融合的课程体系,推进课程体系、实践教学、协同育人等方面的改革,为乡村振兴发展提供更强有力的人才支撑。
“新农科”背景下应用型高校园林专业建设路径探讨
【摘 要】
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应用型高校要按照新农科建设要求,积极探索实践融合发展、多元发展、协同发展新路,理解新农科内涵,找准专业定位。在人才培养过程中融入行业元素,构建园林学科与理、工、文学
【机 构】
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贵阳学院生物与环境工程学院
【出 处】
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黑河学院学报
【发表日期】
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2019年11期
【基金项目】
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贵州省一流大学建设项目“一流师资团队—生物学教学团队”(2017158322);贵州省教育厅2017年本科教学内容和课程体系改革项目“基于转型发展下的市州高校应用型人才培养模式改革研究”(2017520077)
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