【摘 要】
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新建本科师范院校由于升本时间较短、办学及科研经验欠缺,普遍存在科研重应用轻理论、重非教育教学研究轻教育教学研究、科研教学分离和重单纯科研轻结合地方经济社会发展研
【基金项目】
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教育部人文社会科学研究规划基金项目（12YJA880063）
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新建本科师范院校由于升本时间较短、办学及科研经验欠缺,普遍存在科研重应用轻理论、重非教育教学研究轻教育教学研究、科研教学分离和重单纯科研轻结合地方经济社会发展研究等倾向,成为学校科研发展的羁绊。从新升本科师范院校的办学定位和人才培养目标来看,必须理清办学思路,完善科研评价机制,调整科研经费投入,打造科研特色,以实现新升本科师范院校科研健康发展。
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