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以"目标任务一致性的体育课堂研究"为主题,对"排球:正面双人对垫"一课进行课堂观察。评价任务在课堂中分为阶段性评价任务与层次性评价任务。从这样的视角,通过对数据的分析及课堂的观察探究得出结论:有评价任务的学习积极性高,有挑战的评价任务参与度高。
目标任务一致性的体育课堂研究——“排球:正面双人对垫”课堂观察
【摘 要】
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以"目标任务一致性的体育课堂研究"为主题,对"排球:正面双人对垫"一课进行课堂观察。评价任务在课堂中分为阶段性评价任务与层次性评价任务。从这样的视角,通过对数据的分析
【机 构】
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江苏省吴江实验小学教育集团苏州湾实验小学
【出 处】
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教育界
【发表日期】
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2020年39期
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