论文部分内容阅读
体验教学作为我国新课程教学所倡导的重要教学方式,极大推动了我国小学数学教学质量与效率的提高。所谓的体验式教学着重培养学生的实践应用能力,教学中会鼓励学生亲自参与到学习活动中,在参与过程中学生的各项能力都会得到锻炼,也会积累更多的数学经验,进而实现自身数学素养的全面提高。针对新课程下的小学数学体验式教学策略进行了分析与研究。