民国教材读图教学与人教版读图教学对比分析

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通过民国时期两套小学国文一年级教材(即《国语新读本》和《复兴国语课本》)中的插图与当 代人教版小学一年级语文教材中的插图为例进行对比分析,分析在语文教科书中的插图作为一种对 课文的阐释载体的存在意义,从课文插图的内容和艺术形式两方面入手,对比探索现当代课文插图对 民国时期读图教育的继承与发展,并对当下语文教材中插图使用的合理性作反思研究.
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