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在小学语文教学中，古诗词的地位十分重要，它是我国上下五千年传统文化积淀之中的精华，非常有必要让学生在小学阶段就掌握一定的古诗词知识，传承和教育意义非凡。然而在实际情况中，很多学生一提起古诗词，便会怨声载道，积极性普遍角度。究其原因，是教师的教学方法出现了问题，导致学生在学习的过程当中效率不高。为了改变这一现状，教师必须要对自身所采取的教学方法做出调整。继而让中国古文化的精髓传承下去，培养学生的人文素养。