论职业院校创新性人才培养中的十对关系

来源 :产业与科技论坛 | 被引量 : 0次 | 上传用户:LXM302
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
当前社会不仅需要大批技能型人才,还需要具有一定创新性的技能人才。职业院校创新性人才的培养,必须处理好创新教育与传统教育、创新教育与素质教育、创新意识与创新技法、基础知识与创新能力、智力因素与非智力因素、逻辑思维与直觉思维、聚合思维与发散思维、先天素质与后天素质、客观环境与主观努力、左脑功能与右脑功能等十对关系。
其他文献
真正的决策共同体一定是一个密切合作的群体在这里我没有使用“智库”这个概念,因为“智库”只是决策共同体的一部分,从布什的叙述中,我看到决策的制定需要由多方面组成的决策共
<正>一、引言哲学在我国一般被定义为"系统化的世界观"。既然哲学是世界观,那么在给哲学下定义之前应首先澄清"世界"是什么。在我看来,"世界",更确切些说是"我的世界",是由我
会议
在大学中文教学中,文学鉴赏能力对于提高学生的审美情趣,审美地位及丰富学生的情感体验具有重要的作用。教学过程中引导学生深入领悟文学作品的内涵,分析人物形象,品味文学语言,都
历史名人作为时代的精英和表率,其巨大的人格魅力和重大贡献,以及其所集中体现的精神特质,是弘扬和培育民族精神、传播社会主义先进文化、激发人们爱国情怀的重要载体和生动
目的探讨中药治疗骨折迟缓愈合的临床效果。方法对我院骨伤科收治的骨折迟缓愈合患者92例依据随机数字分配法则划分为参照组和研究组各46例。参照组46例患者采取常规基础治疗