【摘 要】
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新课程标准评价建议:英语课程的评价体系要体现评价主体的多元化和评价形式的多样化.评价应关注学生综合语言运用能力的发展过程以及学习的效果,采用形成性评价与终结性评价
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新课程标准评价建议:英语课程的评价体系要体现评价主体的多元化和评价形式的多样化.评价应关注学生综合语言运用能力的发展过程以及学习的效果,采用形成性评价与终结性评价相结合的方式,即关注结果,又关注过程,使对学习过程和对学习结果的评价达到和谐统一.教学评价是一种教学方法,一种教学手段,一种学生成长的记录.有效的评价是能及时调整和改进教学的评估活动.这种评估活动对调控小学英语教学,激励小学生可起到积极的调节和指导作用.因此,小学英语教学评价应从小学英语教学的特点和目的出发,坚持"以人为本"的
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