“哗啦——”书柜里的杂志被妈妈收进了一个大袋子里，她用两根手指嫌弃地捏住杂志的一角，一本一本地翻着，嘴里还念念有词：“你瞧瞧！《中国少年文摘》《博物》……啥也别说了，丢掉！”我连忙挡在她面前，大吼一声：“不行！”于是，一场争论拉开序幕。
　　妈妈斜靠着门框，抖动着手里的杂志，不满地说：“老师也说了，你们这个时候要读那些名著，考试的时候会用到。”
　　我紧盯着妈妈手中的杂志，想把它们夺过来，又怕撕烂了。我愠怒地叫道：“考试考试，你就知道考试！我们阅读又不是为了拿分，单一的阅读是有局限性的，不一定就是好的。”
　　“谁说就是为了拿分啊？多看名著的好处多着呢！你这乱七八糟的一大堆，有什么用？”妈妈拿起一本杂志用力向桌上一拍，发出老大的声响。
　　“你不知道，我这杂志可有用了，能教人可多知识呢。你又没有看过，别乱发言！”我一把抓过桌上的杂志护在怀里，生怕一不留神又被妈妈抢了过去。
　　“不听老人言，吃亏在眼前。我是不会害你的！”
　　“你說得对我才听，说得不对我就不能接受！”
　　“你……”
　　争论了半天也没有个结果，妈妈可能有些累了，语气也渐渐软了下来，她语重心长地说：“妈妈也是当老师的，你这样的学生我见得多了，你要听话！”我却抢白道：“你一个教数学的，别瞎掺和！”一句话戗得妈妈半天说不出话来。

　　最后，还是妈妈做出了让步，我们达成共识——名著要多读，偶尔也可以读几本杂志。妈妈低头瞅瞅袋子里的杂志，张了张嘴想说点什么，最后还是沉默地离开了。一场家庭纷争终于落幕。
　　我把杂志又码回了书柜，暗想：如此的争论也未必不好，它让家人之间增强了解、理解，它就像润滑油，让家人间的沟通更顺畅，让亲情愈发坚固。
　　（指导老师 潘 玉）
　　简 评
　　文章紧紧扣题，将一场争论生动形象地呈现在读者面前。开篇交代了争论的起因——妈妈要将“我”心爱的读物扔掉，而“我”誓死捍卫，争论双方亮相，一开篇就吸引了读者的眼球。争论的过程详略得当，文章灵活运用语言描写、神态描写等，既写清了双方的立场，也生动地刻画出两个性格鲜明的人物形象。争论的结果略作交代，结构完整，篇末点题。文章选材贴近生活，语言充满生活气息。
　　（余东芳老师）