【摘 要】
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《普通高中地理课程标准(实验)》强调“全面积极引导学生开展地理观察、地理考察及实验,并做好地理调查与专题研究等活动,以此提升学生地理学习能力与地理素质”,让我们更加
【机 构】
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鲁东大学资源环境管理学院;诸城市龙城中学
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《普通高中地理课程标准(实验)》强调“全面积极引导学生开展地理观察、地理考察及实验,并做好地理调查与专题研究等活动,以此提升学生地理学习能力与地理素质”,让我们更加意识到开展乡土地理学习的重要意义.从我国当前高中地理课程开展情况来看,现行高中地理教材结合乡土地理的“问题与探究”大量存在,但是广大一线教师对乡土地理资源整合运用并不系统不深入不科学,不能够对诸城市的乡土地理教学有全面深入的了解.基于此,本文以乡土地理资源为出发点,分析运用乡土地理资源整合教学的现状和问题,并以“诸城市城镇化”为例,探讨乡土地理资源与高中地理课程整合的合理措施和有效方式,以达到抛砖引玉的效果,促进高中地理教学的发展.
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