【摘 要】
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年年岁岁“书”相似，岁岁年年“生”不同。“现在的学生真是越来越难教了。”老师的抱怨也是不绝于耳，笔者也在高中化学的教育战场上摸爬滚打了好多年了，其间也一直在思考，如何才
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年年岁岁“书”相似，岁岁年年“生”不同。“现在的学生真是越来越难教了。”老师的抱怨也是不绝于耳，笔者也在高中化学的教育战场上摸爬滚打了好多年了，其间也一直在思考，如何才能提高高中化学的课堂教学效率呢？课程改革标准给我当头一棒，是啊，传统教学中之所以教学高耗低效，归根结底就是因为没有做到“以人为本”，没能充分把握和了解当代学生的心理特点，没有因材施教，更没有针对性地去备课和教学。笔者在自己的班级中做了一些实验和尝试，在此抛砖引玉。
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