【摘 要】
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在学生的数学学习过程中,应让学生感受到数学学习的快乐,而真正的快乐不仅仅来自于数学课堂中生动、有趣的情境与活动,还来自于数学课堂中所特有的思维增长.本文结合朱国荣老
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在学生的数学学习过程中,应让学生感受到数学学习的快乐,而真正的快乐不仅仅来自于数学课堂中生动、有趣的情境与活动,还来自于数学课堂中所特有的思维增长.本文结合朱国荣老师的教学实例,谈谈如何挑战数学课堂的数学思维,如何激活数学思维.
In the course of students’ mathematics learning, students should feel the happiness of mathematics learning, but the real happiness comes not only from the vivid and interesting situations and activities in mathematics classroom, but also from the unique thinking growth in mathematics classroom. Combined with the teaching examples of Zhu Guorong teachers, talk about how to challenge math class math thinking, how to activate math thinking.
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