【摘 要】
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我国正在大力推进高等融合教育发展，不断为残障学生步入高等学府深造创造条件和机会。通过梳理我国高等融合教育实践现状，从教育教学支持、课程支持、师资队伍支持、辅助手段支持这四个方面聚焦我国残障大学生的高等融合教育学业支持服务，探讨当前我国高等融合教育学业支持服务存在的教育教学忽视残障大学生特殊性、课程调整尚处于探索阶段、师资队伍融合教育素养不足和辅助技术应用层次尚浅等问题，在此基础上提出教育教学应关注
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我国正在大力推进高等融合教育发展，不断为残障学生步入高等学府深造创造条件和机会。通过梳理我国高等融合教育实践现状，从教育教学支持、课程支持、师资队伍支持、辅助手段支持这四个方面聚焦我国残障大学生的高等融合教育学业支持服务，探讨当前我国高等融合教育学业支持服务存在的教育教学忽视残障大学生特殊性、课程调整尚处于探索阶段、师资队伍融合教育素养不足和辅助技术应用层次尚浅等问题，在此基础上提出教育教学应关注学生特殊性，寻求本土化最佳实践；课程调整与普通高等课程调整相衔接，制定课程调整制度与规范；师资队伍的职前培养与在职提升并重，逐步提高教师融合教育素养；加强辅助技术开发和应用，完善评价适配体系。
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新课程改革的背景下传统的教育理念和教学方法中存在的问题在不断显现。高中教育教学工作中也在各个方面开展了改革工作,其中,高中体育的作用不断受到人们的关注,同时传统高中体育教学方法中的弊端也在不断显现,已经无法适应现阶段我国教育改革的形势。因此,积极开展高中体育教学改革变得极为重要。体育游戏作为现阶段新型体育教学方法体系中较为常用的方法之一,其起到的作用和产生的效果有目共睹。因此,深入了解和分析高中体
教育是国之大计，教师是立教之本，建设高素质教师队伍是完善我国教育体系的重要举措。要想保持教师队伍的先进性、思想的纯洁性就要推进师德师风建设体系。文章从阐述师德师风建设的重要战略地位入手，简述师德师风为何是评价教师队伍的第一标准，并对推进当前师德师风建设中存在的问题提出应对策略，以保证师德师风建设中教师思想建设、监督、激励与处罚制度标准化。
游戏教学简单来说就是通过游戏开展课堂教学。因为这样的教学方式可以将学生的学习兴趣激发出来,可以让学生积极主动地参与教学过程,可以让学生的身体素质得到提高,还可以让学生的思维能力得到发展,所以教师要将游戏教学法重视起来。
随着新课改教学政策持续推进，国家对高中体育训练提出更高要求，需要教师积极将体育游戏应用到体育训练中来，根据学生兴趣爱好设计合理的游戏规则，调动学生参与体育训练的积极性，使得学生在完成游戏任务中有效提高综合素质。文章主要对体育游戏在高中体育训练中的运用进行浅析。
随着我国新课标改革的不断推进，包括体育教学在内的素质教育逐渐成为高中教学的重点，为加强体育课堂教学效果，提升学生对体育运动的积极性，教师应当积极将体育游戏运用到体育教学中去。从高中体育教学的现状与问题入手，全面分析了体育游戏内容，明确了体育游戏在高中体育教学中的意义，阐述了体育游戏在体育教学中的应用模式。
课堂提问是学习英语的重要一课,它也是一种教学方法,在学习活动中起着至关重要的作用。语言交流是课堂学习英语的基础。问答是学习者参与课堂学习、获取知识、巩固技能和用英语交流的主要方式。教师通过小作业以设计题引导学生,激发学生的学习兴趣,鼓励他们积极思考,大胆发言。因而,本文基于此来分析课堂提问技巧的意义以及在初中英语教学中的实施对策。
作为百年党史特别是新时代取得的重大成就和历史经验，“两个确立”的决定性意义不是自封的，也不是偶然的，而是历史必然性与主观能动性的统一，具有深厚的理论逻辑、历史逻辑、文化逻辑、实践逻辑和未来逻辑。从理论逻辑上看，“两个确立”决定性意义孕育于马克思主义建党学说的内在规定，是组织建设与思想建设的统一；从历史逻辑上看，“两个确立”决定性意义来源于对世界社会主义运动的反思总结，是历史教训与历史经验的统一；从
＜正＞党的十九届六中全会总结中国共产党百年奋斗重大成就和历史经验，提出了“两个确立”的重要政治论断，这是党百年奋斗的最重要历史经验，是党丰富发展马克思主义建党学说的最新政治论断，是新时代十年伟大变革的最重大实践成果，反映了全党全军全国各族人民共同心愿，对新时代党和国家事业发展、对推进中华民族伟大复兴历史进程具有决定性意义。
随着我国教育不断发展，教师对学生的体育教学愈加重视。给学生创建一个良好的学习氛围，激发学生学习的兴趣，增强学生的身体素质，培养学生的团队协作意识，实现高效率体育课堂教学，成为教师重点关注的话题。