【摘 要】
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学生知识的掌握、能力的提高离不开学习主体——学生自身的智力活动的内化,这是其他任何因素都无法替代的一种特殊的认知活动。在高职院校思想政治理论课教学中,结合科学发展
【基金项目】
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福建省社会科学规划项目“基于任务导向的‘思想道德修养与法律基础’项目课程模式的教学设计研究”(项目批准号:2009B2073)的阶段性成果
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学生知识的掌握、能力的提高离不开学习主体——学生自身的智力活动的内化,这是其他任何因素都无法替代的一种特殊的认知活动。在高职院校思想政治理论课教学中,结合科学发展的时代要求和教学现状,通过引入职业教育的先进理念和教学方法,构建"以学生为本"的高职"思想道德修养与法律基础"课教学新模式,是调动学生的主动性创造性、提高思想政治理论课教学实效性、有效增强学生学习能力的重要措施。
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