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文章对体育教学设计的指导思想、教材、学情、目标、方法、重难点和教学流程等要素进行概念性分析,并以七年级《蹲踞式跳远》教材为例,阐述在实践过程中的应用要求。
简析体育教学设计的结构模式——以七年级《蹲踞式跳远》教材为例
【摘 要】
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文章对体育教学设计的指导思想、教材、学情、目标、方法、重难点和教学流程等要素进行概念性分析,并以七年级《蹲踞式跳远》教材为例,阐述在实践过程中的应用要求。
【机 构】
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浙江杭州师范大学附属乍浦实验学校
【出 处】
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体育教学
【发表日期】
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2014年12期
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