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《就业指导》的特殊性决定其考核方式必须进行改革：要超越以理论知识测试为主要方式的传统考核制度,实现对学生就业能力的综合评价;超越以终结性评价为主要方式的传统考试制度,实现对学生就业能力的形成性评价;超越以教师为唯一评价主体的传统制度,实现对学生就业能力的民主评价。
《就业指导》考核方式改革中的“三个超越”
【摘 要】
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《就业指导》的特殊性决定其考核方式必须进行改革：要超越以理论知识测试为主要方式的传统考核制度,实现对学生就业能力的综合评价;超越以终结性评价为主要方式的传统考试制度
【机 构】
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湖南中医药高等专科学校
【出 处】
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文教资料
【发表日期】
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2011年25期
【基金项目】
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本论文属于株洲市教育科学规划课题“职业体验与团体辅导相结合的教学模式研究”（ZJGH9006）课题论文.
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