“发现”与“再发现”

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发现能力是指发现问题和发现规律的能力,是一种重要的认识世界的能力.在推行素质教育的今天,广大数学教育工作者都认识到培养学生发现能力的重要.事实上,中学生几乎不可能发现人类尚未认识的现象与规律,也不可能解决科技工作者现今尚未解决的问题,所以把它称为“再发现”,即通过中学生自己的思考重新发现那些人类已经认识但对他们而言是新的规律,解决那些人类已经解决但对他们而言是新的问题.
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