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本文以认知理论为指导,分析了程序性知识学习的过程,并以此为基础,探讨了程序性知识学习原理在商务英语课程中T/T付款方式英文教学上的运用,着重研究了其中的教学策略与教学过程.
程序性知识教学理论在商务英语教学中的运用——以T/T付款方式的英文表达式教学为例
【摘 要】
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本文以认知理论为指导,分析了程序性知识学习的过程,并以此为基础,探讨了程序性知识学习原理在商务英语课程中T/T付款方式英文教学上的运用,着重研究了其中的教学策略与教学
【机 构】
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南海信息技术学校
【出 处】
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教育界
【发表日期】
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2004年期
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