中职"00后"学生自主管理能力的现状及对策

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【摘要】针对目前职业学校学生基础差、厌学情绪严重的情况,依然按照正常的教学模式,课堂就会显得呆板、无力,也起不到良好的教学效果,本文作者采用激活技校英语课堂的教学方法,让课堂活起来,让课堂动起来,起到了很好的效果。  【关键词】英语 反复性记忆 课程 教学模式  【中图分类号】H31 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089(2013)04-0099-01  英语是一门听说和反复性记忆很强