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大部分人都有一种感觉是皮革表带很严肃、只适合在穿西装或上班时佩戴。但其实皮革表带配上适当的服装，它也可以是一种休闲的配饰，带给人轻松夏日的感觉。
皮带腕表的夏天
【摘 要】
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大部分人都有一种感觉是皮革表带很严肃、只适合在穿西装或上班时佩戴。但其实皮革表带配上适当的服装，它也可以是一种休闲的配饰，带给人轻松夏日的感觉。
【出 处】
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智族GQ
【发表日期】
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2015年5期
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摘 要：解读教材是教师进行教学预设和教学调控的根本所在。因此，在教学中教师首先要精准地解读教材，把握教材编写的意图，从而科学地引导学生进行学习探索;还要重视学生既有经验的激发，以此促进新知的学习建构，让学生在探究三角形等知识的学习中不断发展空间意识;更要引导学生进行有效的操作实践，让学生在活动中形成三角形、平行四边形的感知，从而发展学生的空间观念。 关键词：实践;思考;空间意识 “三角形、平行
[摘 要] 《义务教育数学课程标准》是教育部根据我国教育的实际现状和课程的价值而制定的，它的价值不仅能充分体现新的课程理念和具体的课程目标、内容、方法及教学策略，还能很好地指导教师的教学与实践. 教师必须深入剖析课标及其价值，服务教学实践. [关键词] 核心概念；模型；运算能力；创新 2012年1月正式出版的《义务教育数学课程标准》（2011年版）（下面简称《新课标》），是在充分总结新课程改革
突然想到再找我们《智族GQ》的老朋友、奢侈业资深策划人Yann来聊聊物质，是因为我们在巴黎的Berluti“擦鞋”晚宴上遇到他，在聊天时这位法国绅士对时装总监Dan提起，自己住在英国时常以擦鞋来抵御阴冷天气的无聊。这样一个“物质男孩”肯定大有故事可谈，于是趁常住上海的他来京一趟，我们约在了酒店再来聊一聊他恋物的这些年，甚至前世一“我觉得我上辈子也许是中国人”，他一脸正经地对我说。 Y-YANN
摘 要：我们的数学教学应该在重视基础知识教学的基础上多研究一些学生的创造性学习问题，让学生在做中感悟、发现，变“学算术”为“做数学”。学生的“头脑不是一个要被填满的容器，而是一支需被点燃的火把”。我们的教学应该努力营造一个有利于学生创新思维发展的良好环境，我们的教师应努力做学生创新思维的“点火者”，而不是“灭火人”。 关键词：信息共享；探究交流；团队学习；教学案例 国际上有三句名言：“听来的忘
在贝莱尔（ BeIAir）的—座山顶，_座占地面积10万平方英尺（约1万平方米）的“巨无霸”豪宅正在修建中。虽然目前它还没有竣工，但开发商已经为这个项目叫出了5亿美元的天价（这座豪宅里将会建起—个可以让主客穿行其中的水族馆，这需要花费50万美元建造），并很有可能会如愿找到买家一因为，虽然听起来有点儿荒谬，但是在洛杉矶地区风起云涌的房地产泡沫中，人们会觉得这座豪宅的要价很公道。 奈尔·尼亚米（Ni
摘 要：《义务教育数学课程标准》中明确指出：“数学教学应从学生的生活经验和已有知识背景出发，为学生提供充足的数学活动机会，让学生体会到数学就在身边，并能将所学的数学知识应用到生活中去。”小学数学生活化教学体现的是“生活—数学—生活”的回归，是将数学与生活紧密联系起来培养学生数学思维和应用能力的有效途径。 关键词：小学数学;课堂教学;生活化内容;教学策略 小学数学生活化教学指的是教师通过挖掘教材
2014年4月23日，德国副总理兼经济和 能源部长加布里尔在中国工信部副部长苏 波的陪同下参观了长城汽车哈弗展台，并 在现场饶有兴致地了体验了哈弗准量产概 念车型HAVAL COUPE。 借助车展平台，强化外界对哈弗专业 SUV品牌的记忆，是自主车企迈向品牌 经营、注重品牌价值提升的一种表现。 近两年，长城等自主品牌车企逐渐转 型，但各有不同策略。从去年广州车展 只展哈弗H8一款车型到今年北京车
摘 要：数学复习的内容虽然都是学生已经学过的知识，但复习重在融会贯通，不仅让学生进一步夯实基础知识，而且对所学的知识体系要有整体的回顾和总结，留下深刻的印象。复习教学不是简单的重弹旧曲，也不是枯燥的题海练习，而是需要我们教师根据学情，采用灵活的教学方法，发挥学生的学习能动性，唱出新的曲调，巩固和提高学习效率。 关键词：小学数学;复习;策略 复习是把学过的知识进行再学习得以巩固的过程，复习重在融
摘 要：“角的认识和度量”，要以“认识”作为基础，以“度量”作为知识生长点。借助于学生的已有知识经验，通过学生的操作，引导学生重蹈人类探索量角器的思想历程、关键步子，让学生认识测量的本质、测量工具——量角器的本质，由此让学生逐步地认识角、测量角。 关键词：小学数学;角;教学建议 “角的认识和度量”是“图形与几何”部分的基本内容之一。苏教版教材将这部分内容安排在四年级上册《垂线和平行线》单元进行