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通过对双语课国际经济学的教学过程进行调查分析发现，教材的选用、课程的开设时机、中英文授课比例、考试方式、分级教学以及师资力量等问题是目前双语教学的疑难问题。为了激发学生对双语课程的学习积极性，应以学习小组的形式组织教学工作，建立师生沟通平台，鼓励双语教师资格认证，拓展学生的阅读范围，探寻提高双语教学效果的最佳途径。