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建构主义强调学习是学习者主动建构意义的过程,即新知识的摄入是对原有知识经验的改造与重组.在语文教学中,教师应根据学生自己的阅读习性和理解能力,引导学生在反复诵读课文的基础上进行感悟.
借建构主义释解诵读和感悟的重要性
【摘 要】
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建构主义强调学习是学习者主动建构意义的过程,即新知识的摄入是对原有知识经验的改造与重组.在语文教学中,教师应根据学生自己的阅读习性和理解能力,引导学生在反复诵读课文
【机 构】
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泉州经贸职业技术学院
【出 处】
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湖北广播电视大学学报
【发表日期】
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2014年5期
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