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摘要：独立学院大学生思想政治教育有效性是独立学院大学生思想政治教育取得成功的重要标志和体现。要增强独立学院大学生思想政治教育的实效性，必须对造成独立学院大学生思想政治教育实效性的原因进行深入分析。基于此，从社会大环境、加强思想政治教育队伍建设和激发独立学院大学生的接受主体意识等方面探讨提高独立学院大学生思想政治教育实效性的具体措施。
关键词：大学生；思想政治教育；实效性
目前，随着经济全球化和世界一体化的趋势不断加强，国与国之间的联系日益密切，各个国家在国际分工的基础上相互依赖、共同发展。为顺应历史潮流，我国大胆地学习国外先进的文明成果。然而，在吸收和借鉴人类优秀文明成果的同时，西方腐朽堕落的思想也随之而来，加之在某些领域还存在封建残余思想，呈现在中国文化领域，就是各种文化相互激荡，在这种社会大环境下，独立学院大学生的思想不断受到多方面的冲击。因此，独立学院大学生思想政治教育也必须与时俱进，不断增强和完善独立学院大学生思想政治教育的科学性、针对性和实效性。本文试图对独立学院大学生思想政治教育实效性的制约因素及实现途径进行探讨。
一、影响独立学院大学生思想政治教育实效性的主要因素
1.社会大环境对独立学院大学生思想观念产生的影响
全球化、一体化是世界发展的潮流，这一潮流使思想政治教育工作机遇和挑战并存。尤其在当今世界，东欧剧变，苏联解体，社会主义运动陷入低潮，发达资本主义国家和社会主义国家在经济、科技、教育、文化等方面还存一定的差距，使一些大学生对社会主义的信仰出现了不同程度的偏差。受西方文化的冲击，当前在独立学院，西方节日受欢迎的程度远远高于我国的传统节日。独立学院的教育中中国传统的优秀文化的影响弱化且呈现出边缘化现象，大学生受功利主义的侵蚀对本民族的优秀传统文化漠视，进而使大学生辨别是非真伪的能力有所降低。
2.独立学院大学生思想政治教育队伍建设相对滞后
“两课”教师队伍难以胜任教学任务。在不少独立院校，“两课”教师队伍的结构极其不合理。不管是教授、副教授还是讲师、助教，存在的—个普遍问题就是他们只负责上上课，完成教学任务，至于怎样使课堂更具实效性却很少过问。个别发展的比较好的教师往往把主要精力放在自己的科研上，以便一有机会就想方设法跳到公立学校去，根本无心教学；而负责教学任务的党政干部、辅导员由于自身专业素质不高，又有大量事务性工作缠身，在教学上往往力不从心。因此，在这种情况下很难使思想政治教育收到较好的教学效果。
3.独立学院大学生自身方面存在问题
在中共中央、国务院相关文件的指导下，独立学院也相继开设了《马克思主义基本原理》《毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论》《中国近代史纲要》《思想道德修养和法律基础》《形势与政策》《军事理论》等课程。设置这些课程的目的就在于培养和提高大学生学生的思想政治素质，使部分大学生产生错觉，即思想理论课空洞无物，没有意思，无实用价值，学习起来没有兴趣、积极性不高、动力不足，甚至一些学生还产生了逆反心理，对思政课和思政老师都产生厌恶感。
二、提升独立学院思想政治教育实效性的途径
1.弘扬文化主旋律，提高独立学院思想政治教育的实效性
社会风气的净化是一项长期复杂的过程，需要全社会各部门齐抓共管。在对即将踏入社会走向成熟的独立学院大学生的道德素养培养方面，一方面要敞开国门，大胆吸收和借鉴人类创造的一切优秀文明成果，另一方面要积极向大学生宣传主流的价值观，坚决抵制落后腐朽的文化。使独立学院大学生在走向社会的过程中有一个优良的外部环境。
2.加强独立学院大学生思想政治教育队伍建设，促进教育教学水平提高
思想政治理论课的教学是独立学院大学生思想政治教育的主要途径。因此，思想政治理论课教师是提高思想政治教育实效l生的关键。2013年9月9日，习近平向全国教师致慰问信，在慰问信中，总书记充分肯定了广大教师为教育事做出了突出贡献；同时，向教师提出了“+牢固树立”的热切期望，即“希望全国广大教师牢固树立中国特色社会主义理想信念，带头践行社会主义核心价值观，自觉增强立德树人、教书育人的荣誉感和责任感，学为人师，行为世范，做学生健康成长的指导者和引路人；牢固树立终身学习理念，加强学习，拓宽视野，更新知识，不断提高业务能力和教育教学质量，努力成为业务精湛、学生喜爱的高素质教师；牢固树立改革创新意识，踊跃投身教育创新实践，为发展具有中国特色、世界水平的现代教育做出贡献。”独立学院自身要努力把所有从事思想政治教育的工作人员真正培养成为大学生全面发展的指导者和带路人。
3.激发独立学院大学生的接受主体意识
作为思想政治教育的两大因素，思想政治教育的主体、客体及其二者之间的相互关系直接影响着思想政治教育的实效性，主体与客体的和谐互动是提高思想政治教育实效性的根本动力。所以，思想政治教育者必须大力培养学生的主体意识，以学生为本。在思想政治教育的过程中，发挥学生学习主体地位，充分挖掘出大学生潜在的主体接受意愿、正当的欲望和合理的动机，引导大学生自觉通过课堂、网络、大众传媒及社会实践活动等渠道和途径进行自我改造、自我教育，使大学生真正把思想政治教育者的思想观点内化为品质，外化为行动，使独立学院大学生思想政治教育焕发出新的生机与活力。
总之，增强独立学院大学生思想政治教育的实效性，是一项复杂的系统工程。面对国内外形势的深刻变化我们必须坚定不移地以“三个代表”重要思想、胡锦涛和习近平的关于加强大学生思想政治教育的重要指示为指导，努力探索新形势下独立学院大学生思想政治教育的新渠道，使独立学院大学生思想政治教育更好地体现时代性、增强实效性。
关键词：大学生；思想政治教育；实效性
目前，随着经济全球化和世界一体化的趋势不断加强，国与国之间的联系日益密切，各个国家在国际分工的基础上相互依赖、共同发展。为顺应历史潮流，我国大胆地学习国外先进的文明成果。然而，在吸收和借鉴人类优秀文明成果的同时，西方腐朽堕落的思想也随之而来，加之在某些领域还存在封建残余思想，呈现在中国文化领域，就是各种文化相互激荡，在这种社会大环境下，独立学院大学生的思想不断受到多方面的冲击。因此，独立学院大学生思想政治教育也必须与时俱进，不断增强和完善独立学院大学生思想政治教育的科学性、针对性和实效性。本文试图对独立学院大学生思想政治教育实效性的制约因素及实现途径进行探讨。
一、影响独立学院大学生思想政治教育实效性的主要因素
1.社会大环境对独立学院大学生思想观念产生的影响
全球化、一体化是世界发展的潮流，这一潮流使思想政治教育工作机遇和挑战并存。尤其在当今世界，东欧剧变，苏联解体，社会主义运动陷入低潮，发达资本主义国家和社会主义国家在经济、科技、教育、文化等方面还存一定的差距，使一些大学生对社会主义的信仰出现了不同程度的偏差。受西方文化的冲击，当前在独立学院，西方节日受欢迎的程度远远高于我国的传统节日。独立学院的教育中中国传统的优秀文化的影响弱化且呈现出边缘化现象，大学生受功利主义的侵蚀对本民族的优秀传统文化漠视，进而使大学生辨别是非真伪的能力有所降低。
2.独立学院大学生思想政治教育队伍建设相对滞后
“两课”教师队伍难以胜任教学任务。在不少独立院校，“两课”教师队伍的结构极其不合理。不管是教授、副教授还是讲师、助教，存在的—个普遍问题就是他们只负责上上课，完成教学任务，至于怎样使课堂更具实效性却很少过问。个别发展的比较好的教师往往把主要精力放在自己的科研上，以便一有机会就想方设法跳到公立学校去，根本无心教学；而负责教学任务的党政干部、辅导员由于自身专业素质不高，又有大量事务性工作缠身，在教学上往往力不从心。因此，在这种情况下很难使思想政治教育收到较好的教学效果。
3.独立学院大学生自身方面存在问题
在中共中央、国务院相关文件的指导下，独立学院也相继开设了《马克思主义基本原理》《毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论》《中国近代史纲要》《思想道德修养和法律基础》《形势与政策》《军事理论》等课程。设置这些课程的目的就在于培养和提高大学生学生的思想政治素质，使部分大学生产生错觉，即思想理论课空洞无物，没有意思，无实用价值，学习起来没有兴趣、积极性不高、动力不足，甚至一些学生还产生了逆反心理，对思政课和思政老师都产生厌恶感。
二、提升独立学院思想政治教育实效性的途径
1.弘扬文化主旋律，提高独立学院思想政治教育的实效性
社会风气的净化是一项长期复杂的过程，需要全社会各部门齐抓共管。在对即将踏入社会走向成熟的独立学院大学生的道德素养培养方面，一方面要敞开国门，大胆吸收和借鉴人类创造的一切优秀文明成果，另一方面要积极向大学生宣传主流的价值观，坚决抵制落后腐朽的文化。使独立学院大学生在走向社会的过程中有一个优良的外部环境。
2.加强独立学院大学生思想政治教育队伍建设，促进教育教学水平提高
思想政治理论课的教学是独立学院大学生思想政治教育的主要途径。因此，思想政治理论课教师是提高思想政治教育实效l生的关键。2013年9月9日，习近平向全国教师致慰问信，在慰问信中，总书记充分肯定了广大教师为教育事做出了突出贡献；同时，向教师提出了“+牢固树立”的热切期望，即“希望全国广大教师牢固树立中国特色社会主义理想信念，带头践行社会主义核心价值观，自觉增强立德树人、教书育人的荣誉感和责任感，学为人师，行为世范，做学生健康成长的指导者和引路人；牢固树立终身学习理念，加强学习，拓宽视野，更新知识，不断提高业务能力和教育教学质量，努力成为业务精湛、学生喜爱的高素质教师；牢固树立改革创新意识，踊跃投身教育创新实践，为发展具有中国特色、世界水平的现代教育做出贡献。”独立学院自身要努力把所有从事思想政治教育的工作人员真正培养成为大学生全面发展的指导者和带路人。
3.激发独立学院大学生的接受主体意识
作为思想政治教育的两大因素，思想政治教育的主体、客体及其二者之间的相互关系直接影响着思想政治教育的实效性，主体与客体的和谐互动是提高思想政治教育实效性的根本动力。所以，思想政治教育者必须大力培养学生的主体意识，以学生为本。在思想政治教育的过程中，发挥学生学习主体地位，充分挖掘出大学生潜在的主体接受意愿、正当的欲望和合理的动机，引导大学生自觉通过课堂、网络、大众传媒及社会实践活动等渠道和途径进行自我改造、自我教育，使大学生真正把思想政治教育者的思想观点内化为品质，外化为行动，使独立学院大学生思想政治教育焕发出新的生机与活力。
总之，增强独立学院大学生思想政治教育的实效性，是一项复杂的系统工程。面对国内外形势的深刻变化我们必须坚定不移地以“三个代表”重要思想、胡锦涛和习近平的关于加强大学生思想政治教育的重要指示为指导，努力探索新形势下独立学院大学生思想政治教育的新渠道，使独立学院大学生思想政治教育更好地体现时代性、增强实效性。